Perjalanan Saya dalam PembaTIK Tahun 2024 : Berbagi & Berkolaborasi dalam Inovasi TIK di Pembelajaran

 

Salam!

Saat ini, tantangan di dunia pendidikan semakin beragam. Untuk menghadapi segala tantangan di masa depan, banyak sekali keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa, salah satunya adalah kemampuan untuk berkolaborasi dengan sesama. Dengan kolaborasi, harapannya segala tantangan dan kesulitan dapat dihadapi dengan lebih mudah dan cepat.

Namun, hal tersebut menghadapi kesulitan yang amat nyata sekarang ini. Dengan adanya gawai di tangan masing-masing siswa ternyata malah makin menjauhkan siswa dari praktik kerjasama dan kolaborasi khususnya di kelas. Siswa menjadi semakin individualis dan mungkin bahkan tidak kenal satu sama lain, tenggelam dalam dunianya sendiri.

Terlebih, pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (student-oriented) mutlak menjadi sebuah keharusan. Peserta didik diminta untuk bisa menginisiasi dan memunculkan konsep-konsep yang dibahas di ruang kelas oleh dirinya sendiri. Peran guru sebagai pendidik sebagai fasilitator sangat besar untuk dapat mewujudkan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik.

Mewujudkan pembelajaran yang kolaboratif menjadi tantangan sendiri bagi pendidik. Ditambah pula tantangan untuk mengaktifkan peserta didik sehingga pembelajaran berpusat kepada peserta didik Salah satu strategi yang digunakan adalah inovasi pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran. Pemanfaatan aplikasi yang tepat akan dapat mewujudkan harapan guru untuk menghadapi tantangan ini dengan baik.

Oleh karena itu, dalam kegiatan PembaTIK tahun 2024 saya mencoba membuat inovasi dalam pemanfaatan TIK di pembelajaran khususnya di mata pelajaran Matematika. Saya mencoba mengintegrasikan Quizizz khususnya dengan penggunaan Fitur Team Mode untuk mewujudkan pembelajaran yang kolaboratif dan berpusat kepada peserta didik.

Tampilan fitur Team Mode pada Quizizz

Siswa berkolaborasi secara berkelompok menggunakan aplikasi Quizizz

Hal lain yang saya lakukan adalah saya membuat media pembelajaran dalam bentuk audio. Menurut saya, media pembelajaran yang baik dan menumbuhkan semangat belajar kepada siswa adalah media belajar yang dapat diakses di mana saja dan kapan saja. Oleh karena itu, saya buat konten audio pembelajaran untuk mata pelajaran matematika dan saya unggah di Spotify. Tidak lupa saya publikasikan kepada siswa agar peserta didik merasakan manfaatnya.

Podcast ASIKMATIKA, konten audio pembelajaran di Spotify

Siswa mengakses konten audio pembelajaran di Spotify

Melihat animo yang baik dan reaksi siswa yang antusias dengan pengalaman belajar ini, saya mencoba untuk membagikan apa yang telah saya lakukan kepada Bapak dan Ibu guru lainnya. Saya mulai dengan berbagi melalui Webinar di Sahabat Pembatik DKI Jakarta 2024. Pada tanggal 21 Oktober 2024, saya dan empat orang Sahabat Teknologi Jakarta lainnya membagikan praktik baik dari apa yang kami lakukan di kelas kami masing-masing. Alhamdulillah..respon peserta amat positif, terbukti dari partisipan yang ternyata ada juga yang berasal dari luar Jakarta seperti dari Banten dan Sumatera Utara. Sebuah pengalaman baru untuk saya karena pada Webinar tersebut saya pun bertugas menjadi MC. Weww..

Flyer webinar kelompok kami pada Webinar Seri ke 2 Sahabat Teknologi Jakarta 2024

Orang ganteng sedang beraksi

Tentu tidak sopan dan tidak afdol rasanya jika saya tidak berbagi ke rekan sejawat saya, guru matematika di SMAN 20 Jakarta. Pada hari Rabu, 23 Oktober 2024 saya mengajak rekan-rekan guru di MGMP Matematika SMAN 20 Jakarta untuk berdiskusi santai tentang praktik pembuatan konten audio pembelajaran di mata pelajaran matematika. Diskusi berjalan sangat menarik karena rekan-rekan saya merasa tertarik dengan ide ini. Harapan saya, pembelajaran matematika di SMAN 20 Jakarta menjadi lebih menarik dan memotivasi siswa untuk menyukai dan lebih semangat belajar matematika.

Flyer kegiatan berbagi praktik baik di MGMP Matematika SMAN 20 Jakarta

Diskusi yang hangat dan seru bersama rekan sejawat

Tantangan untuk mewujudkan pembelajaran kolaboratif di SMAN 20 Jakarta tentunya juga dirasakan oleh Bapak Ibu guru hebat di SMAN 20 Jakarta. Oleh karena itu, saya mencoba berbagi praktik baik bagaimana memanfaatkan TIK untuk mewujudkan pembelajaran kolaboratif yang telah saya lakukan di kelas kepada rekan-rekan guru SMAN 20 Jakarta. Saya ajak Bapak Ibu juga merasakan keseruan pembelajaran kolaboratif ini selayaknya peserta didik. Alhamdulillah..respon Bapka Ibu guru sangat positif. Harapannya ide ini dapat dimanfaatkan Bapak Ibu guru sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di SMAN 20 Jakarta.

Flyer kegiatan berbagi praktik baik Komunitas Belajar SMAN 20 Jakarta

Berbagi dengan rekan-rekan guru SMAN 20 Jakarta

 

Harapan saya pribadi, kegiatan baik seperti ini terus dapat dilaksanakan dan didukung penuh di Indonesia. Dengan banyaknya ide-ide baik yang dibagikan, tentunya akan menginspirasi pendidk-pendidik untuk mewujudkan inovasi di kelas masing-masing khususnya dengan inovasi pemanfaatan TIK di kelas. Semoga dengan demikian, kualitas pendidikan di Indonesia menjadi terus meningkat dan jauh lebih baik.

PembaTIK Level 4 2024 Eps 5 : Berbagi Lagi Dong! Komunitas Belajar SMAN 20 Jakarta

Salam!

Mewujudkan pembelajaran kolaboratif antar peserta didik adalah salah satu tantangan pendidik, tidak terkecuali Bapak Ibu guru hebat SMAN 20 Jakarta. Kami selalu mengeskplorasi tentang bagaimana caranya pembelajaran kolaboratif dapat tercipta di kelas. Memanfaatkan TIK untuk mewujudkan itu menjadi tantangan tersendiri. Pemanfaatan TIK memang sudah digunakan di kelas, namun untuk mewujudkan pembelajaran yang kolaboratif antar peserta didik? Memang bisa?

Saya mencoba berbagi dengan rekan-rekan sejawat saya, para penghuni Ruang Guru yang nyaman di SMAN 20 Jakarta untuk bersama-sama mempelajari ide mewujudkan pembelajaran kolaboratif dengan pemanfataan TIK di kelas. Saya mencoba membagikan pengalaman saya menggunakan aplikasi Quizizz di mata pelajaran matematika di kelas yang ternyata respons siswa sangat positif. Siswa terlihat sangat bersemangat, saling bekerjasama dan tentunya tidak ada siswa yang leha-leha atau meminjam istilah anak-anak yaitu beban tim. Saya berencana untuk mengajak Bapak Ibu untuk merasakan juga serunya pembelajaran ini layaknya menjadi peserta didik di kelas.

Komunitas Belajar SMAN 20 Jakarta rutin melaksanakan kegiatan berbagi praktik baik yang didaftarkan di Platform Merdeka Mengajar. Saya berkolaborasi agar manfaat pembelajaran ini dapat terjangkau lebih luas namun tetap fokus kepada rekan-rekan guru saya. Kami laksanakan kegiatan ini di Ruang Guru SMAN 20 Jakarta. Meskipun ada beberapa rekan guru yang sedang dinas dan kegiatan lainnya, namun peserta kegiatan tampak sangat antusias. Terlebih ketika memasuki sesi Uji Coba. Saya mengajak Bapak Ibu guru tidak hanya di Ruang Guru namun juga di Ruang Maya Google Meet untuk mencoba Fitur Team Mode di Quizizz. Kami memainkan permainan sederhana dan hasilnya sungguh luar biasa. Saya menyaksikan rekan-rekan saya aktif dan bersemangat. Mereka pun berkolaborasi secara alami dengan kelompoknya sambil berkompetisi. Sungguh pemandangan yang lucu sekaligus mengharukan bagi saya.

Alhamdulillah..tanggapan rekan-rekan saya Bapak Ibu guru hebat SMAN 20 Jakarta sangat positif. Ternyata masih banyak Bapak Ibu yang belum tahu fitur ini. Masih banyak yang belum memanfaatkan Quizizz secara maksimal atau secara berbeda di kelasnya. Harapannya, Bapak Ibu guru merasa tergugah dan jadi bersemangat untuk menerapkan penggunaan TIK - tidak harus Quizizz - di kelas masing-masing untuk mewujudkan pembelajaran kolaboratif. Demi tujuan mulia, meningkatkan kualitas pembelajaran dan kualitas peserta didik SMAN 20 Jakarta. Aamiin..

PembaTIK Level 4 2024 Eps 4 : Berbagi Lagi! MGMP Matematika SMAN 20 Jakarta

 

Salam!

Aksi berikutnya yang kami siapkan adalah berbagi di komunitas masing-masing atau tempat kerja masing-masing atau kemana aja lah..hehe. Untuk saya, akan sangat tidak afdol dan tidak mantap rasanya jika saya tidak berbagi dengan Bapak Ibu rekan sesama Mathematics Ranger alias pejuang Matematika di SMAN 20 Jakarta. Tentunya dengan misi yang sama yakni meningkatkan taraf hidup dan derajat matematika sekolah kami tercinta, saya harus membagikan konsep baik yang sudah saya kreasikan ini ke rekan-rekan saya.

Susunan punggawa timnas pengajar matematika pada Tahun Pelajaran 2024/2025 adalah sebagai berikut : 

• Bu Hj Nurjanah S.Pd, M.M - Lulusan IKIP Sumedang
• Bu Imas Gandasari, M.Pd - Lulusan Universitas Negeri Malang
• Pak M.Ismail Walid, M.Si.P - Lulusan Institut Teknologi Bandung
• Om Seto Marsudi, S.Pd, Gr - Lulusan Universitas Negeri Yogyakarta

Terlihat jelas bahwa saya dibersamai oleh orang-orang hebat yang seluruhnya berkualifikasi ciamik dengan gelar S2. Saya? In sya Allah nyusul yak..hehe Meski demikian, tentunya kesulitan dan tantangan kami di sekolah tidak jauh berbeda. Oleh karena itu, dengan diskusi dan berbagi kami akan dapat menjadi lebih baik dan lebih kompak untuk mencapai tujuan bersama.

Saya berbagi tentang bagaimana saya membuat Konten Media Audio Pembelajaran Matematika pada materi Kombinatorika kepada Bapak dan Ibu rekan-rekan MGMP Matematika SMAN 20 Jakarta. Saya mencoba membagikan dan mempublikasikan karya saya di platform audio streaming populer yakni Spotify. Harapannya agar media tersebut dapat diakses oleh peserta didik dengan nyaman sehingga mereka bisa belajar di mana saja dan kapan saja. 

Kami melaksanakan pertemuan tersebut di Perpustakaan Vidyalaya SMAN 20 Jakarta yang nyaman. Pada hari itu, Pak Ismail berhalangan hadir karena ada tugas namun ternyata rekan-rekan mahasiswa PPL dari Mata Pelajaran Sosiologi Universitas Negeri Jakarta yang sedang praktik di sekolah kami tertarik untuk mendengarkan dan mengikuti materi. Sehingga Bu Rasmi dan Bu Putri ikut menyimak penjelasan saya tentang bagaimana membuat konten audio dan membagikannya ke peserta didik.

Alhamdulillah respon rekan-rekan sangat baik. Bu Imas dan Bu Nurjanah menyampaikan bahwa ide ini sangat menarik. Bu Rasmi dan Bu Putri juga sangat tertarik dengan ide konten audio ini. Harapan kami agar kualitas pembelajaran di SMAN 20 Jakarta dapat terus meningkat menjadi jauh lebih baik. Aamiin.. 

PembaTIK Level 4 2024 Eps 3 : Saatnya Berbagi ! Webinar Sahabat Pembatik Jakarta

 

Salam!

Tema besar untuk program PembaTIK kali ini adalah Berbagi dan Berkolaborasi maka tidak heran ketika fokus tugas kami peserta PembaTIK adalah untuk berkelompok, berkolaborasi dan berbagi dengan sebanyak-banyaknya khalayak. Kami diminta membuat rencana aksi terlebih dahulu sebagai panduan dan target pribadi untuk dapat berbagi sebanyak-banyaknya. Hal yang unik adalah bahwa kami belum pernah bertemu satu sama lain di dunia nyata, hanya bertemu secara tatap maya dalam waktu yang singkat saja namun kami diminta membuat kelompok sendiri-sendiri dan langsung bekerja sama. Sungguh tugas yang sangat menguji profesionalitas dan kemampuan bekerjasama antar peserta. Ya iya sih, jika kita mau murid berkolaborasi, masa iya gurunya engga bisa?Hehe

Alhamdulillah saya satu kelompok dengan rekan-rekan guru hebat yang ajaibnya, berasal dari SMP semua kecuali saya dan mengampu mata pelajaran yang berbeda dengan praktik dan kreasi yang berbeda pula. Hal yang baru kami ketahui setelah melakukan beberapa kali pertemuan secara daring untuk membahas persiapan Webinar. Kami harus bergerak dan bekerja secara cepat. Hal ini dikarenakan kelompok kami adalah kelompok yang tampil di urutan kedua. Luar biasa.
Berikut adalah susunan timnas kelompok 2, kelompok kami :

• Abang Iqbal Al Khoarizmi - Guru Seni Budaya - SMPN 91 Jakarta
• Mpok  Agustina - Guru IPA - SMPS Dharma Budhi Bakti
• Mpok Yunisah - Guru Bahasa Inggris - SMPN 204 Jakarta
• Mpok Widhi Megasari - Guru Pendidikan Agama Islam - SMPN 90 Jakarta
• Abang ganteng Seto Marsudi - Guru Matematika - SMAN 20 Jakarta

Tentunya kami didampingi oleh mentor, coach, mpok yang luar biasa yakni Mpok Syamsiah, Duta Teknologi Kemendikbudristek tahun 2017. Sedapp..

Setelah menyiapkan materi presentasi masing-masing dan melakukan Gladi Resik, kami pun siap melakukan Berbagi Praktik Baik melalui Platform Merdeka Mengajar di Komunitas Sahabat PembaTIK DKI Jakarta. Tebak siapa yang menjadi MC pada Webinar ini? Yak, orang tampan stok terakhir inilah yang menjadi MCnya. Hehe

Alhamdulillah kegiatan berjalan lancar. Masing-masing rekan saya sangat luar biasa dalam penyampaian materi. Saat kumpul kelompok, mereka mengatakan bahwa mereka grogi dan tidak biasa. Lah apaan..ini mah udah expert semua..Untuk saya, ya tentunya dibalik peserta terpana dengan ketampananan saya, hehe bercanda. Alhamdulillah peserta memberikan respon positif. Setelah kami cek di daftar hadir ternyata ada 140 peserta yang mengisi daftar hadir! Waow! Lebih-lebih lagi bahwa beberapa peserta berasal dari Luar Jakarta. Buset..

Saya pribadi mengucapkan banyak terimakasih kepada rekan-rekan kelompok saya yang muanteb pol. Terimakasih kepada Mpok Syamsiah yang mendampingi dan memberi masukan-masukan yang berharga. Terimakasih kepada Abang Mpok Keluarga Sahabat Teknologi Jakarta yang mendukung selalu. Semoga kegiatan seperti ini bisa kami laksanakan lagi, saya bisa merasakan kembali. Ternyata seru ya berbagi dan berkolaborasi dengan pendidik hebat yang memiliki tujuan sama?Lelah pun tidak terasa. Mantap!

PembaTIK Level 4 2024 Eps 2 : Kuliah Umum

 Salam!

Melanjutkan postingan sebelumnya, saya berencana membuat perjalanan saya dalam PembaTIK Level 4 ini ke dalam episode-episode. Kenapa? Ya karena saya merasa bahwa perjalanan di program ini serasa seperti episode-episode di film series di hidup saya. Efek keseringan nonton series di Netflix nih..hehe

Setelah kami melaksanakan konsolidasi dengan sesama peserta dari DKI Jakarta, sekarang saatnya kami mengikuti materi bersama dengan Sahabat Teknologi (peserta PembaTIK level 4) dari seluruh Indonesia. Tema besar yang dibahas adalah " Inovasi Pembelajaran Digital dengan Pemanfaatan Artificial Intelligence". Sedapp..

Keseluruhan materi yang dibawakan pemateri memang terasa berat untuk saya, ya namanya juga kuliah..hehe terlebih dengan konsep AI (Artificial Intelligence) yang masih baru untuk saya, apalagi jika diintegrasikan dengan pembelajaran di kelas. Jadi double, eh triple kill dah mantep banget materinya. Cocok untuk level 4 yang sudah level terakhir di PembaTIK..Ciee..Anyway, saya merasa bersyukur bisa mengikuti materi di kuliah umum ini. Sekarang saatnya untuk berbagi dan berkolaborasi dengan rekan-rekan hebat pendidik lainnya. Nantikan di postingan selanjutnya yaa.. 

PembaTIK Level 4 2024 Eps 1: Welcome!

Salam!

Jadi, Kementerian punya program yang keren banget buat para guru. Program ini bernama "PembaTIK". Bukan..bukan bikin batik di kain batik gitu-gitu. Kepanjangannya adalah Pembelajaran Berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Siapa sih saat ini pendidik yang tidak menggunakan TIK di pembelajarannya? Bahkan rekan saya guru Olahraga pun ternyata juga memanfaatkan TIK di pembelajarannya loh. Oleh karena itu, program ini tentunya bermanfaat banget buat para pendidik di Indonesia. Belajar mandiri sekaligus menembus batas kemampuan diri. Sejauh apa sih kita paham dan bisa mengkreasikan TIK? Itu yang menjadi salah satu alasan saya semangat mengikuti program ini dari tahun ke tahun.

Pada tahun 2021 (eh apa 2020 ya?) Saya mengikuti Program ini saat masih Pandemi. Alhamdulillah maju sampai level 2 dan berakhir di sana. Saat itu saya juga lupa, kenapa engga lanjut ya? Ya itu lah..kemudian pada tahun-tahun berikutnya saya ketinggalan info atau lupa jadi tidak ikut program ini. Nah, pada tahun 2024 saya coba mengikuti program ini kembali. Meski di tengah gempuran tugas tambahan yang semakin buanyak. Dari sekolah ada, dari MGMP ada, bahkan dari Dinas Pendidikan juga ada. Buset..tapi ya itulah, saya ingin melihat sejauh mana kemampuan saya.

Alhamdulillah..tidak disangka. Kegiatan PembaTIK di 2024 yang saya ikuti ternyata bisa terus berlanjut hingga level 4! Level terakhir! Buset..lebih kaget lagi ketika melihat daftar peserta yang mengikuti ini. Dari provinsi DKI Jakarta ternyata hanya diambil 35 orang saja! Allahu..lah kok bisa ada muncul nama orang ganteng ini? Tentunya saya merasa sangat bangga sekaligus deg degan. Bagaimana jika saya paling ancur? Tapi saya coba ikuti saja dulu perjalanan ini, pasti bermanfaat saya yakin.

Kegiatan di Level 4 ini dimulai dengan perkenalan sederhana, namun belum semua peserta hadir di GMeet. Kemudian kegiatan dilanjutkan dengan Konsolidasi antar sesama peserta dari DKI Jakarta dan mentor-mentor ngeriii, yaitu para Duta Teknologi Kemendikbudristek dari tahun ke tahun, yang wajahnya sering saya lihat di video-video Rumah Belajar. Ngerii banget dah!

Tuh kan, mentor-mentornya mantep mantep banget masya Allah..mungkin engga ya ada wajah ganteng saya di sana? Ahayy..hehe

Alhamdulillah kegiatan sinkronus berjalan lancar. Meski dilaksanakan di malam hari, hari Jum'at pula, dan saya mengikuti di Coffe Shop di Tangerang. Sampai tokonya hampir mau tutup coba, hehe. Tapi karena seru dan materinya asik, jadi tidak terasa. 

Tema level 4 kali ini adalah Berbagi dan Berkolaborasi, jadi kami diminta untuk bekerja sama untuk berbagai pihak untuk menyebarkan hal baik yang sudah kami praktikkan selama PembaTIK ini kepada guru-guru lain. Kami diminta membuat kelompok dan ditugaskan merancang kegiatan Berbagi Praktik Baik sebanyak-banyaknya. Saya share di postingan selanjutnya ya..

Terimakasih !

Pembuatan Konten Audio Pembelajaran Matematika : Baru Nih?

Salam!

Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan hasil kerja saya yakni membuat sebuah media pembelajaran matematika yang menarik dan bisa diakses dari mana saja dan kapan saja. Namun, karena banyaknya tugas yang saya miliki di sekolah, waktu yang saya miliki pun terbatas. Hal ini tentunya juga mungkin dialami oleh Bapak Ibu guru lainnya di Indonesia. Oleh karena itu, saya mencoba membuat konten audio pembelajaran dengan suara saya sendiri dan saya unggah di platform audio streaming yakni Spotify.

Proses perekaman saya lakukan dengan gawai sederhana yang saya miliki. Saya hanya menggunakan handphone saya untuk merekam materi yang sudah saya siapkan sebelumnya. Selanjutnya, file audio tersebut saya edit dengan aplikasi Audacity dengan cara cut, copy dan paste semata. Tidak lupa saya sematkan audio yang lain dengan mempertimbangkan lisensi file tersebut yang gratis dan tidak berbayar. Setelah itu, saya unggah ke platform Spotify agar anak-anak mudah mengakses karena aplikasi tersebut sudah sangat erat di gawai peserta didik.

Tampilan Audacity

Tanggapan siswa ternyata sangat menarik dan beragam. Untuk mereka yang sering menggunakan Spotify, konten ini menambah varian audio yang mereka dengarkan, selain musik dan podcast. Kebanyakan siswa merasa bahwa konten ini unik dan merasa bermanfaat untuk mereka. Tugas dari kita untuk bisa menyiapkan materi yang menarik dan unik untuk dapat diceritakan dan dibuat konten audionya.

Bapak Ibu dan khalayak semua dapat mengakses konten audio saya di Podcast ASIKMATIKA di platform Spotify. Silahkan untuk mengakses podcast tersebut melalui  link ini : https://open.spotify.com/episode/0giB52kdJyVfoLcbbRbNWf

Tampilan Podcast saya di Spotify

Siswa mengakses Podcast ASIKMATIKA 

Apak konten audio pembelajaran matematika ini adalah hal baru? Saya pun kurang mengetahui hal itu. Namun, semoga hal kecil ini dapat memberikan warna segar dalam pengalaman belajar matematika peserta didik.

Pemanfaatan Quizizz untuk Mewujudkan Pembelajaran Kolaboratif

Salam!
Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan tentang praktik baik yang telah saya lakukan di kelas saya, mata pelajaran matematika. Saya mencoba mewujudkan pembelajaran yang menumbuhkan kolaborasi antar peserta didik dan tentunya membuat peserta didik gembira. Sebuah hal yang cukup sulit mengingat mata pelajaran matematika masih menjadi hal yang menakutkan bagi peserta didik.

Saya mencoba menggunakan aplikasi Quizizz dan fitur Team Mode di dalamnya. Hal ini dikarenakan fitur tersebut dapat memfasilitasi siswa untuk mengevaluasi hasil belajarnya secara bersama-sama dalam sebuah kelompok acak yang ditentukan oleh Quizizz. Sebuah pengalaman baru bagi siswa yang tentunya pasti menarik untuk diterapkan.

Tampilan muka Quizizz dengan akun belajar.id

Tampilan Team Mode di Quizizz

Hasilnya sungguh menggembirakan. Anak-anak merasa bahagia dan senang belajar matematika menggunakan metode ini. Mereka bisa berkolaborasi dan berkompetisi untuk menjawab soal-soal yang diberikan. Sebuah hal yang patut dicoba oleh Bapak Ibu guru di manapun berada.